Yükseköğretim Kanunu Madde 12Yükseköğretim Kurumlarının görevleri
2547 sayılı Yükseköğretim Kanunu
Bu metin, tarihine kadar Resmî Gazete'de yayımlanan değişiklikleri içerir.
Kısaca
2547 sayılı Kanun'un 12. maddesi, yükseköğretim kurumlarının genel görevlerini sıralamaktadır. Madde; eğitim-öğretim, bilimsel araştırma, yayım ve danışmanlık, insan gücü yetiştirme, toplumun eğitimi, kamu kuruluşlarına öneride bulunma, meslek elemanı yetiştirme ve eğitim teknolojisi alanlarında görevleri bir liste halinde sayar ve döner sermaye işletmelerinin kurulup yürütülmesini bu görevler arasında belirtir.
Bu açıklama madde metninin yerini tutmaz; bağlayıcı olan aşağıdaki metindir.
Bu kanundaki amaç ve ana ilkelere uygun olarak yükseköğretim kurumlarının görevleri;
a. Çağdaş uygarlık ve eğitim - öğretim esaslarına dayanan bir düzen içinde, toplumun ihtiyaçları ve kalkınma planları ilke ve hedeflerine uygun ve ortaöğretime dayalı çeşitli düzeylerde eğitim - öğretim, bilimsel araştırma, yayım ve danışmanlık yapmak,
b. Kendi ihtisas gücü ve maddi kaynaklarını rasyonel, verimli ve ekonomik şekilde kullanarak, milli eğitim politikası ve kalkınma planları ilke ve hedefleri ile Yükseköğretim Kurulu tarafından yapılan plan ve programlar doğrultusunda, ülkenin ihtiyacı olan dallarda ve sayıda insangücü yetiştirmek,
c. Türk toplumunun yaşam düzeyini yükseltici ve kamu oyunu aydınlatıcı bilim verilerini söz, yazı ve diğer araçlarla yaymak,
d. Örgün, yaygın, sürekli ve açık eğitim yoluyla toplumun özellikle sanayileşme ve tarımda modernleşme alanlarında eğitilmesini sağlamak,
e. Ülkenin bilimsel, kültürel, sosyal ve ekonomik yönlerden ilerlemesini ve gelişmesini ilgilendiren sorunlarını, diğer kuruluşlarla işbirliği yaparak, kamu kuruluşlarına önerilerde bulunmak suretiyle öğretim ve araştırma konusu yapmak, sonuçlarını toplumun yararına sunmak ve kamu kuruluşlarınca istenecek inceleme ve araştırmaları sonuçlandırarak düşüncelerini ve önerilerini bildirmek,
f. Eğitim - öğretim ve seferberliği içinde, örgün, yaygın, sürekli ve açık eğitim hizmetini üstlenen kurumlara katkıda bulunacak önlemleri almak,
g. Yörelerindeki tarım ve sanayinin gelişmesine ve ihtiyaçlarına uygun meslek elemanlarının yetişmesine ve bilgilerinin gelişmesine katkıda bulunmak, sanayi, tarım ve sağlık hizmetleri ile diğer hizmetlerde modernleşmeyi, üretimde artışı sağlayacak çalışma ve programlar yapmak, uygulamak ve yapılanlara katılmak, bununla ilgili kurumlarla işbirliği yapmak ve çevre sorunlarına çözüm getirici önerilerde bulunmak,
h. Eğitim teknolojisini üretmek, geliştirmek, kullanmak, yaygınlaştırmak,
ı. Yükseköğretimin uygulamalı yapılmasına ait eğitim - öğretim esaslarını geliştirmek, döner sermaye işletmelerini kurmak, verimli çalıştırmak ve bu faaliyetlerin geliştirilmesine ilişkin gerekli düzenlemeleri yapmaktır.
- 1.(üst başlık)Vakıfların yükseköğretim kurumları kurabilmelerine, bu kurumların işleyişine, görev, yetki ve sorumluluklarına dair esaslarla ilgili olarak ek 2 - 15 inci maddelere bakınız.
Atıflar(1)
Bu maddenin atıf yaptıkları
Bu maddede geçen tanımlar(1)
- Yükseköğretim
- Milli eğitim sistemi içinde, ortaöğretime dayalı, en az dört yarı yılı kapsayan her kademedeki eğitim - öğretimin tümüdür.
Bu maddedeki kavramlar
- Bilimsel özerklik
- Döner sermaye işletmesi
- Yükseköğretim kurumu
- Uygulamalı eğitim-öğretim esasları
- Yükseköğretim Kurulu planı ve programı
Bağlantılı kavramın sözlükte tanımı, geçtiği öteki maddeler ve örnek kararları var.
Bu maddeyi uygulayan kararlar
17 karar arasından seçildi- 8. Daire · E. 2022/440 · K. 2024/3421 · T. 30.05.2024Daire kararıOnama
öngörülen bu faaliyetin de 2547 sayılı Kanun ile verilen yetki uyarınca danışmanlık/destek hizmeti kapsamının dışına çıkmadığının anlaşıldığı, Yönetmeliğin 6. maddesi haricindeki diğer maddeleri ise, Uyuşmazlık Çözümü Uygulama ve Araştırma Merkezi'nin kuruluş ve işleyişini düzenlemekte olup, mahiyeti itibariyle 2547 sayılı Kanun'un 12. maddesi ile verilen yetkinin uygulanmasına ilişkin esaslardan ibaret olduğundan bu hususta bir aykırılık görülmediği, bu durumda,
- İstanbul 11. Asliye Ticaret Mahkemesi · E. 2026/24 · K. 2026/8 · T. 09.01.2026İlk dereceRet
Davacının tacir olduğu sabit ise de; uyuşmazlığın davalının ticari işletmesiyle ilgili olmadığı, davalı üniversitenin 2547 Sayılı Yasanın 3 ve 12. Maddesi uyarınca kamu hükümlerine göre yönetilen kamu tüzel kişiliğine sahip bir yükseköğretim kurumu olduğu ve tacir sıfatının bulunmadığı bu nedenle davanın nispi ticari dava da olmadığı anlaşılmıştır.
- İdare Dava Daireleri Kurulu · E. 2019/759 · K. 2020/3248 · T. 17.12.2020İDDKOnama
Anayasa'nın 130. maddesi, 2547 sayılı Yükseköğretim Kanunu'nun 12. maddesi, 663 sayılı Kanun Hükmünde Kararname'nin dava konusu düzenleme tarihinde yürürlükte bulunan 8. maddesinin 1. fıkrasının (n) bendi ile 40. maddesi ve Anayasa Mahkemesinin 14/02/2013 tarih, E:2011/150, K:2013/30 sayılı kararının gerekçesi belirtilerek;
Seçim otomatiktir: kararın maddeyi uygulayan cümlesi, mahkemenin bağlayıcılık derecesi, maddenin sonraki değişiklikleri ve kararın bu maddeye özgülüğü birlikte puanlanır. Hukuki tavsiye değildir; kararın güncelliğini ayrıca denetleyin.